為深化課堂教學改革, 讓課堂真正實現“以生為本”，引導學生自主學習、合作學習、指導學生用個性化的方式創造性地解決問題，2021年11月18日下午，骨科在會議室舉行了“翻轉課堂”教學課程，7名實習同學全部參與。

  翻轉課堂是指在上課之前，學生通過視頻或者學習課件等完成直接教學，課堂上在老師的引導下鞏固和應用學習知識的一種教學方法。科室在課前根據教學大綱，制定科學的教學方案，包括教學目標，教學重點，體驗內容，課前、課中和課后環節設計！

  第一環節

  每位實習同學根據課前準備，課中完成5分鐘PPT的匯報，先從理論上了解石膏固定術的相關概念，帶教老師們仔細傾聽每一位講者的敘述后，進行點評，并進行小結！

  第二環節

  帶教老師吳越帶領同學們體驗石膏固定術操作過程，兩位同學互為搭檔，一位實施操作，另一位體驗“患者”感受，通過“實戰”了解此次教學的重點！

  第三環節

  由帶教老師帶領同學們深入病房，指導同學們給石膏固定術患者進行床旁健康宣教，注意觀察重點，進一步讓同學們加深理論印象，并提高和患者的溝通宣教能力，指導同學們在臨床中多從患者角度出發，做到細微觀察，實施溫度護理！

  第四環節

  最后實習總帶教彭潔老師召集所有師生集中進行討論和總結，收集同學們的問題和反饋，并評選出優秀同學代表，分別有“授課之星”，“操作之星”和“健教之星”，此次翻轉課堂《石膏固定術知多少》讓帶教老師和同學們都有了一次全新的體驗，這也是景德鎮市二院在開展優質護理活動中的又一舉措，這種新穎高效的教學模式將持續實施，不斷提升教學質量，從而提高患者體驗！