為期一周的2016年新員工崗前培訓(xùn)于近日圓滿結(jié)束。

本次培訓(xùn)內(nèi)容亮點紛呈，從培訓(xùn)前的問卷調(diào)查到系統(tǒng)理論培訓(xùn)、分組座談、拓展訓(xùn)練以及最后的入職宣誓，無不凸顯醫(yī)院對新職工的重視。

培訓(xùn)既從專業(yè)上引領(lǐng)他們盡快適應(yīng)工作環(huán)境和崗位要求，也在人文上引導(dǎo)其堅定職業(yè)認同感和使命感，并提供了互相溝通和交流的機會。


多形式的

崗前培訓(xùn)


充分溝通 合理安排課程


“大家需要什么樣的培訓(xùn)方式?”“最希望學習的課程是什么?”……培訓(xùn)前，醫(yī)院為90位新職工每人準備了一份調(diào)查問卷表。

問卷的目的就是希望能將大家感興趣課程納入培訓(xùn)計劃。人事科及時匯總梳理了調(diào)查結(jié)果，并與相關(guān)科室進行充分溝通，最終確定的培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)也確實綜合了新職工的合理化建議。

整個培訓(xùn)涵蓋了醫(yī)院文化、規(guī)章制度、醫(yī)教研、消防、后勤等各個方面。


團隊協(xié)作  激情點燃夢想


以“激情夢想，攜手未來”為主題的拓展訓(xùn)練中，幾天來大家培訓(xùn)的教室變成了年輕人的歡樂園，而精心設(shè)計的“醫(yī)生說”、“泡泡糖”、“破冰”、“呼啦圈”、“合力起立”、“漫漫人生路”等一系列互動游戲，讓原本互不熟悉的年輕人凝聚在了一起，他們突破自我、融入團隊，彼此漸漸地從陌生走向熟悉，齊心協(xié)力，共同完成了訓(xùn)練項目。

理論+操作   檢驗培訓(xùn)效果


當然，培訓(xùn)后少不了的環(huán)節(jié)——考試。

除安排有基礎(chǔ)理論筆試外，還增加了3項技能操作考試：消防、手衛(wèi)生和心肺復(fù)蘇。

懷揣著同樣的醫(yī)學夢想，新招聘的90名人員通過公開招聘的方式，經(jīng)由筆試、面試等程序，一路過關(guān)斬將來到了這個大家庭。

臨床醫(yī)學專業(yè)的研究生劉劍提到，此次培訓(xùn)的第一節(jié)課便是“如何做一名合格的醫(yī)生”，授課老師，院務(wù)委員、神經(jīng)外科主任宋波結(jié)合實際與大家分享了其從醫(yī)之路的艱辛與收獲，使我感受到作為一名醫(yī)務(wù)工作者的肩上的重任；

目前供職于ICU的護士向瑤，談及收獲則說道，“培訓(xùn)安排讓我感觸頗深，尤其是室內(nèi)、外拓展培訓(xùn)使我對團隊協(xié)作有了更為深刻地認識，醫(yī)學本就是一個強調(diào)團隊的專業(yè)，唯有協(xié)作才能攻克一個個醫(yī)學難題。”

“健康所系，性命相托……”8月9日，90名新職工在全國先進工作者、內(nèi)分泌科主任沈國榮的領(lǐng)誦下，莊嚴宣誓，給“傳承”一詞做了最好的詮釋。鏗鏘的誓詞響遍整個住院部大廳，仿佛只有聲音才能表達此時投身醫(yī)療事業(yè)、服務(wù)患者、維護醫(yī)學事業(yè)神圣和純潔的決心。而醫(yī)學的傳承、榜樣的感召也將從此刻開始影響并一直伴隨著他們的從醫(yī)之路。

整個崗前培訓(xùn)中，不僅內(nèi)容安排亮點紛呈，背后其實也有滿滿的感動。

培訓(xùn)新增的分組座談環(huán)節(jié)，醫(yī)院安排了部分職能科室負責人與新職工面對面溝通，現(xiàn)場氣氛和諧，雙方坦誠以對。

“來二院才半個月，環(huán)境不甚熟悉、周圍同事不了解，希望醫(yī)院能多組織活動、建立社團，幫我們盡快融入”；“集體宿舍沒有空調(diào)，可不可以考慮下”；“醫(yī)院環(huán)境大，有些導(dǎo)視標識要完善，才便于為患者服務(wù)”；“醫(yī)院目前有不少培訓(xùn)，無論是專業(yè)方面還是理想信念方面，我們新職工都挺想聽的，能不能有個海報欄讓我們及時了解此類充電的信息”；“醫(yī)院能否開通OA權(quán)限，使更多的年輕人有機會參與到醫(yī)院日常運作中”……

小到具體住宿環(huán)境，大到想?yún)⑴c醫(yī)院運行，咋聽起來好似新職工提意見為多，實則反映的是他們對醫(yī)院一份沉甸甸的期望，以及醫(yī)院會越來越好的信心。對于座談會上提出的困惑和需求，醫(yī)院為此專門召開協(xié)調(diào)會，制定了計劃安排，將視其輕、重、緩、急逐步給予解決。


為何要花費這么多心思開展一場這樣的崗前培訓(xùn)？副院長方麗君強調(diào)，一直以來，醫(yī)院都非常重視人力資源管理，新職工的崗前培訓(xùn)恰恰是發(fā)現(xiàn)人才、關(guān)愛人才、成就人才的起點，致力于人才隊伍的建設(shè)打造。